rodina
Nemci sa v niektorých ohľadoch veľmi dobre riadili rodičovstvom; hodnoty, ktoré sa kladú na nezávislosť a osobný rast, sa vštepujú už od útleho veku a prenášajú sa do dospelosti. Americká spisovateľka Sara Zeske v súčasnosti vychováva svoju rodinu v Berlíne a ponúka niekoľko rád na túto tému v nedávnom článku pre TIME.com:
Nemci nedovolia, aby sa počasie dostalo do prekážok objavovaniu vonku. Cítia, že je dôležité, aby sa každý deň získaval čerstvý vzduch, cvičili, hrali a objavovali svoje štvrte. Všetky školy poskytujú vonkajšie výklenky. Zeske poznamenáva, že „rodičia stále zväzujú svoje deti a berú ich do parku, alebo ich posielajú na vlastnú päsť, “aj keď je chladné a chladné počasie. Byť vonku počas dňa sa stáva zvykom, až do tej miery, že Nemci nevyužívajú svoje niekedy drsné podnebie ako ospravedlnenie, aby zostali doma vo svojich PJ. „Podľa nemeckého príslovia„ neexistuje nič také zlé, iba nevhodné oblečenie. ““
V Amerike sa veľa debatovalo o okolitých rodičoch, ktorí nechali svoje malé deti chodiť domov zo školy sami. Aj keď by sa mali bezpodmienečne vyhodnotiť a poučiť bezpečnostné opatrenia, umožniť dieťaťu slobodu chôdze medzi domovom a školou môže zvýšiť jeho nezávislosť zdravým spôsobom.
Zeske to pripisuje relatívne nízkej miere únosov v Nemecku. Jej výskum však zistil, že „cudzie únosy sú mimoriadne zriedkavé; podľa najnovšej štúdie amerického ministerstva spravodlivosti bolo v celej Amerike iba 115 ročne. “Najmä ak sú deti v spoločnosti priateľov zo susedstva, menej si robte starosti a nechajte ich viac blúdiť.
Deti obdivujú dospelých a modelujú ich správanie. Ak chcete, aby dieťa porozumelo tomu, ako správne používať kuchynský nôž, alebo aby ste sa dozvedeli o požiarnej bezpečnosti, vykonajte s nimi experiment. Ukážte im správny spôsob použitia zápasov a prečo je dôležité ich používať správnym spôsobom.
Zeske dostala poznámku od učiteľa svojho dieťaťa domov: „Robili projekt v ohni. Nechal by som ju zapáliť sviečky a robiť pokusy s zápasmi? Spoločne sme bezpečne zapálili sviečky a spálili veci. Bolo to vynikajúce. “O spoločnom skúmaní sveta ao tom, ako pomôcť deťom porozumieť mu z vášho pohľadu, je veľa čo povedať, najmä v mene vedy.
Nemci nútia akademikov tlačiť si na krk svojich študentov - namiesto toho je bežnejšie presadzovať ich záujmy a kreativitu popri výučbe základov. Zeske uviedla, že „učitelia a iní rodičia ma odrádzali od toho, aby učili svoje deti čítať. Bolo mi povedané, že to bolo niečo zvláštne, čo sa deti spolu učia, keď začínajú školu. “Mladí študenti tiež nedostanú jedno, ale dve prestávky, aby prerušili proces učenia a pomohli im relaxovať.
Vyzerá to, že je kontraintuitívne, ale podľa prieskumu, ktorý Zeske zistil z Organizácie pre hospodársku spoluprácu a rozvoj, „Nemecké pätnásťročné deti dosahujú vysoko nad medzinárodným priemerom, pokiaľ ide o čítanie, matematiku a vedu, zatiaľ čo ich nátlačné americké náprotivky zaostávajú za sebou."
Deti zastávajú o tom, že chodia do školy z mnohých dôvodov, ale možno, ak by americkí rodičia boli takí nadšení skúsenosťami ako nemeckí rodičia, mohli by byť o to viac povzbudení ísť. Zeskeho priatelia jej vysvetlili udalosti Einschulung (od prvého ročníka) a Jugendweihe (od mladého dospelého). Obidve zahŕňajú veľké oslavy komunity. „Einschulung je niečo, na čo sa deti roky tešia. Znamená to zásadnú zmenu života a snáď aj nadšenie pre učenie. “
Fotografie cez pikaluk
