Cestovanie
1. Majú všetky odpovede
Spomínam si, ako sa moje brucho skrútilo a otočilo, keď ma študent požiadal o vysvetlenie rôznych ustanovení a prečo ich bolo toľko. Bol to môj prvý týždeň a prvýkrát, keď som bol v centre pozornosti učiteľa - osoba, ktorá má vedieť všetky odpovede. Moja myseľ bola čierna diera. Pozrela som na svojho nadriadeného prázdne. Vstal a prevzal vedenie. Posadil som sa a prial som si, aby som mohol vyhodiť do čierneho vedra vedľa bielej tabule. V tú noc, keď som prišiel domov, som plakal, bezpečne skrytý pred očami každého.
Myslel som, že si študenti určite mysleli, že nie som dosť dobrý a odpoveď som nepoznal. Zle! Ja som sa sám súdil. A aj keby áno, tak na čom záleží? Odpoveď som poznal, ale otázku som počul prvýkrát. Cítil som sa ohromený a zmrzol som. No a čo? Plač by to nevyriešil. Svoju učiteľskú kariéru som začal ako hlupák pred skupinou študentov. Mohol som s tým niečo urobiť? Ukončite alebo prijmite. Prijatie by znamenalo akceptovať, že niekedy poznám odpoveď, niekedy nie. Niekedy by som vedel vysvetliť veci, niekedy nie. Záujemcovia by sa pýtali bez ohľadu na to, pretože sa chceli učiť, a dobrý učiteľ vie, kde nájsť odpoveď, alebo sa učí hovoriť: „To je dobrá otázka. Prečo to nezistíte a nezdieľate to zajtra s triedou? “
2. Myslel som si, že v práci musím byť vážne
Aj keď som pracoval ako sprievodca, myslel som vážne. Nakoniec som bol zodpovedný za zábavu a bezpečnosť mojej skupiny. To však nie je to isté v triede naplnenej unavenými pracujúcimi dospelými ľuďmi, ktorí ten deň pracovali v hotelovom priemysle viac ako desať hodín. Najčastejšie sedeli v triede, pretože sa snažili dostať na povýšenie alebo preto, že za svoje hodiny zaplatil niekto iný. Naozaj, ak by mohli, šli by domov, zložili si topánky, postavili nohy, nechali vlasy dole a pili ľadové studené pivo, aby deň vymazali.
Pre mnohých mojich študentov bola anglická hodina obetou, nevyhnutným zlom na zlepšenie ich života. Mohol by som si vziať svoju prácu vážne a premeniť túto hodinu na inú dennú fušku, alebo ju otočiť, hrať hry, poslepovať ich, posúvať stoličku, rozosmievať sa a pobehovať okolo triedy, čo im dáva vysoké päťky. Čím viac zábavy sme mali, tým ťažšie pracovali, bez toho, aby si uvedomili, že pracujú.
3. Nebudem rodeným učiteľom
Narodil som sa v Portugalsku. Angličtina bola jedným z mojich obľúbených predmetov - hlavne preto, že pre mňa bolo oveľa ľahšie ako francúzština. Žil som v Anglicku sedem rokov, väčšinou s anglickou rodinou a dokončil som kvalifikáciu TEFL, keď som s nimi žil. Aj keď som naozaj chcel učiť angličtinu v zahraničí, bol som presvedčený, že domorodci v Anglicku sú pre túto úlohu vhodnejší, a tak som začal učiť portugalsky. Bola to nočná mora. Netušil som, prečo moji študenti nerozumejú veciam, ktoré som poznal celý svoj život.
Moji kolegovia americkí a britskí učitelia mali rovnaký problém. Nepýtali sme sa našich príslušných rodičov, ktorí nás naučili nové slovo. A ani sme sa nepýtali našich učiteľov na polovicu, ako sme mali. Domorodci majú správny prízvuk a vedia, kedy niečo znie dobre. Ale nie je to miesto, kde sme sa narodili, čo definuje, ako dobre sa niečo učíme. Je to to, koľko úsilia sme sa niečo naučili. Nevyvinul som veľké úsilie, aby som sa naučil portugalsky. Bolo to všade okolo mňa, v každej knihe literatúry, ktorú som čítal, av každej triede, ktorú som navštevoval. S angličtinou to bolo iné. Musel som sa naučiť šikovné tipy a triky, ktoré som si mal zapamätať a asimilovať čo najviac. Pochopil som, prečo študenti položili veľa otázok, pretože som tiež mal.
4. Efektívne pracovné tituly
Keď som prvýkrát chodil v hoteli, aby som učil skupinu skúsených manažérov, moje pery boli suché a srdce mi rýchlo pumpovalo. Môj vedúci kráčal vedľa mňa šťastne, mal nového učiteľa. Moje nohy boli stuhnuté. Bolo ťažké postaviť sa pred skupinu ľudí, ktorí mali na sebe obleky a kravaty a povedali im: „Som tu, aby som vás učil.“
Za menej ako mesiac prestal robiť zmeny. Nezáležalo na tom, či bol študentom 5-tich hotelových manažérov, futbalovým manažérom, ktorý za rok zarobí viac, ako zarobím v desiatich, domácnosti v domácnosti alebo teenager. Všetci mali svoje vášne a špeciality, svoje príbehy, svoje sny a svoju kariéru, ale ja som vedel aspoň jednu vec, ktorú neurobili.
5. Kopírovanie ostatných
V 16 rokoch, keď môj prvý šéf, majiteľ reštaurácie, povedal: „Gratulujem, práca je na vás, “nazval som svojho otca terorizovaným. V tú noc sme jedli v reštaurácii, nie pre zábavu, ale pre výskum. Zostali sme, kým som nebol presvedčený, že som si zapamätal všetky ich pohyby a vety. Na konci mojej prvej zmeny môj šéf povedal: „Si skutočne dobrý. Ste si istí, že ste to ešte neurobili? “Práca sa vôbec nezľakla. Bola to hra. Jediné, čo som musel urobiť, bolo vybrať si svoju obľúbenú postavu a správať sa rovnako.
Fungovalo to dobre, až som sa rozhodol učiť angličtinu. Sedel som celé dni v rôznych jazykových kurzoch od francúzštiny po španielčinu a nemčinu. Teoreticky by to malo byť ľahké, mal som kvalifikáciu a veľa strán poznámok s rôznymi technikami a hrami, aby som udržal študentov v kontakte. Ale nefungovalo to. Vyučovanie bolo oveľa viac ako vedomosti, ktoré som získal v priebehu rokov. Každá trieda bola rovnako jedinečná ako každá skupina študentov. Túto triedu som nemohol doručiť tak, ako to robili iní učitelia, pretože som nebol nimi. Nemal som na výber, ale byť sám sebou.
6. Mať prízvuk
To ma krčí, keď počujem niekoho hovoriť: „Nemám prízvuk.“Nikdy som neprišiel na to, ako to vysvetliť len preto, že znejeme ako všetci ostatní okolo nás, to neznamená, že nemáme prízvuk. To znamená, že sme okolo ľudí, ktorí sa naučili jazyk v rovnakej oblasti ako my. Keď hovoríme, tón a vibrácie každého jedinečného hlasu predstavujú miesta, kde človek žil, priateľov, ktorých stretol, ich učiteľov a cesty, po ktorých cestovali.
V USA mi ľudia hovoria, že mám britský prízvuk. Vo Veľkej Británii hovoria, že mám americké Twang. Na konci leta som v Chorvátsku pracoval s Aussies a Kiwis a ľudia sa ma pýtali, či som niekedy bol v Austrálii. Nemôžeme sa dočkať, až uvidia, čo hovoria v Južnej Afrike! Nezáleží na tom, ako znejem, jedinými anglickými rečníkmi, s ktorými nemôžem komunikovať, sú opití írski.
