Fotografie: Lietajúci kufor
Vrhol sa do indickej školy v deviatej triede, Neha sa učí Hindčina umývadlo alebo plávať štýl.
Myslel som, že moji Hindi sú funkční.
Hindčina nie je môj materinský jazyk, nehovorili sme to doma, ale sledovala som základnú konverzáciu - vďaka bollywoodskym trhákom, ktorých som sledoval každý víkend - a poznala som skript devnagri, znova som sa počas víkendových kurzov dozvedela, že moji rodičia trvajú na tom, že chodím, S jednou nohou už vo dverách, aké ťažké by bolo vyzdvihnúť hindčinu?
Prečo Hindi
Moja rodina sa vrátila do Indie, keď som bola v deviatej triede. To znamenalo novú školu, nových priateľov, novú akademickú kultúru a nové predmety - po prvýkrát boli Hindi súčasťou môjho študijného programu.
Ale to nebolo všetko. Deviata trieda je strašidelným časom v indickej škole. Verejné skúšky desiateho stupňa patria medzi najkonkurencieschopnejšie vysokotlakové skúšky v krajine. Výkon študenta určuje smer jeho budúceho vzdelávania a prípravy začínajú o stupeň skôr.
Neboli to iba formálne filmové sprisahania, ale gramatika a literatúra, rozbíjanie veršov a analyzovanie poézie v jazyku, ktorý mi stále zostáva cudzí, tesne pred najdôležitejšími skúškami môjho života: na to som sa dostal. S mnohými statočnosťou a sotva tušením som uistil svojich rodičov, že to zvládnem. Našli ma viacerých učiteľov a modlili sa.
V triede
Moja prvá hindská trieda začala básňou, ktorú som nenasledoval. Ďalšia lekcia sa zhoršila - požiadali ma, aby som si prečítal verš.
Nemohol som. Bol som v pohode s jednoduchými jednotlivými slovami, ale čo som mal robiť s tými polovičnými abecedami, ktoré sa zlúčili s úplnými alebo s bodkami, ktoré sa plazia nad alebo vedľa slova, meniac výslovnosť bez varovania? A čo som mal robiť, keď tieto slová nasledovali jeden druhého za sebou ako kupé.
Bojoval som a koktal cez línie. Potlačené chichotanie okolo učebne, malé pískavé zvuky, ktoré sa ponáhľali vkĺznuť späť, sa ťažko opomenuli. Horšie bolo oslnenie učiteľa. Jej vystrašené oči a nahnevaný obočie povedali, že nikdy nebudeme priateľmi.
Fotografie: Lietajúci kufor
Nenávidel som to. Môj anglicizovaný Hindi sa stal stálym vtipom. Môj rukopis bol taký zlý ako druhý porovnávač, moje hláskovanie bolo horšie. Moje eseje sa vrátili červenejšie ako modré, moje odpovede skončili skôr, ako začali, a dialóg s učiteľom sa rozšíril na prepracovanú Ji Maam a Nahi Maam (Áno Maam a Nie Maam). Zlyhal som prvé dve hindské skúšky toho roku.
Ako som sa skutočne naučil Hindčina5>
Moji rodičia ma našli fantastického tútora. Našla mi cestu.
Na rozdiel od učiteľa školy nemala pohŕdanie angličtinou, konkurenčným jazykom. Namiesto toho ho použila na objasnenie pojmov a na rozdelenie pravidiel. Prvých pár kurzov ma požiadala, aby som napísala odseky v angličtine a potom ich preložila do hindčiny.
S každým odsekom obsah narástol o niečo silnejší a ja som bol trochu nepríjemný. Otvorilo sa tým oveľa viac priestoru na vzdelávanie.
Lekcie sme strávili chatovaním v Hinglish, hindčina-anglický mix. Niekde som si tiež vzal gramatiku, rozlúštil, čo kavi (básnik) vlastne myslel, a naučil sa hláskovanie. Pomohlo mi to rozvíjať potrebné konverzačné schopnosti.
Teraz by som mohol hovoriť s potravinami, rikšawalasom a starou teta v prvom poschodí bez toho, aby som sa rozpadol na úle. Prízvuk tam stále bol, bol to stále zábavný, ale ja som sa nebál.
Ako rekvizity použila odkazy na popkultúru; Hindčina sa stala prístupnou. Sledoval som viac v televízii, čo mi zase pomohlo zvyknúť si na jazyk. Pozerala som na filmy z mojej učebnice s uchom.
Sledoval som kontext a použil ich vo svojich odpovediach. Začal som chápať poéziu za bollywoodskymi piesňami, ktoré som tak miloval, a podľa môjho prekvapenia sa mi to páčilo.
A zošila pracovné zošity na spoločné cvičenia - príbehy a lekcie, ktorými som sa predtým venoval v angličtine; Hindčina sa stala známou, dokonca zábavnou. Postupom času sa moje známky začali zdvíhať. Úspešne som zložil skúšku a nakoniec som získal deviatu známku so slušnými 55%.
Mier
Fotografie: Lietajúci kufor
Budúci rok bol intenzívny, strávený výlučne na výučbe a v učebniciach. Na mňa visela možnosť žmurknutia roku, meč so schizofrenickými matracami a prepadnutie chandra bindus. V deň poslednej desiatej skúšky som bol pešo-vým infarktom. Pred novinármi povedal učiteľ školy: „Neha, žiadny môj študent v 10. roku vôbec nezlyhal. Nebuď prvý. “
