Foto: bredgur, Feature Foto: dmjarvey
Ak sa účastníci skôr odcudzia, než aby spolu pracovali, učenie sa nového jazyka v skupinovom prostredí môže byť skúsenosťou. Tu sú štyri správanie, ktorým sa treba vyhnúť.
Moja chorvátska jazyková trieda je kompaktná skupina štyroch. V prvý deň, počas úvodného kola, som premýšľal, ktorý z nás bude nárazom rýchlostnej triedy; ten študent, ktorý sa neúmyselne (a niekedy úmyselne) pridáva k výzve nového jazyka prostredníctvom určitých čŕt rušivého a nepríjemného správania; Bol som tam sám pri jednom obzvlášť náročnom pokuse o Japonca.
1. Klaun triedy
Dobre načasované vtipy pomáhajú udržiavať prostredie v triede svetlé. Často sa používajú ako lámače ľadu, vzdelávacie nástroje, bezpečnostné pokrývky a spolu s územím prichádza klasický klaun. Ale keď študent použije skupinu ako komiksový boxovací box, dostane sa do prekážky v učení. Ešte horšie je, ak sú vtipy z kultúrneho a spoločenského hľadiska nevhodné. Počas môjho juniorského ročníka na vysokej škole som sa prihlásil do základnej nemčiny. Týždeň do kurzu, počas skupinového cvičenia, klaun triedy udeřil neuveriteľne nevhodným Hitlerovým goofom, a zatiaľ čo profesor s ním zaobchádzal tak pokojne, ako len mohla, zvyšok triedy bol strávený v pútavom tichu.
Cesta: Ak ste chronický žolík, potlačte svoje prirodzené inštinkty. Pred vokalizáciou zmerajte náladu miestnosti a pokúste sa obmedziť na tri alebo štyri trhliny v triede. Pred vstupom do jazykovej triedy je tiež dobré prečítať si miestnu kultúru. Týmto spôsobom nikoho neurazíte alebo sa nestretnete ako negatívne prídavné meno.
Foto: pán Wabu
2. Expres triedy
Každý študent má iný vzdelávací vzorec. Niektoré sú prirodzene nadané, pokiaľ ide o jazyky. Môžu sa dostať do najzložitejších uzlov jazyka a triediť ich bez toho, aby sa rozpadli na pot. Je to veľmi pôsobivé, ale občas sa títo študenti môžu dostať do toku vecí a debaty prerušiť na dotyčnici, zvyšok zvyšku triedy uviaznuť na vedľajšej koľaji. Pre študentov, ktorí majú pomalšiu učebnú krivku, to môže byť dosť odrádzajúci zážitok. Pretože dialóg je obmedzený iba medzi dvoma alebo tromi účastníkmi, vytvára zvyšné časti kapsy izolácie a svojím spôsobom spomaľuje postup triedy ako celku.
Cesta ďalej: Nie je potrebné zdržiavať sa, ale keďže to pracujete ako skupina, je nespravodlivé narušiť triedu. Namiesto toho využite prestávky medzi lekciou a časom po hodine, aby ste sa dostali k dotyčnici. Zvážte aj individuálne hodiny namiesto skupinových.
3. Úlovok triedy
Iní študenti a ja som súčasťou tejto skupiny, musia s novými jazykmi tvrdšie pracovať. Hodiny sú dlhšie a tempo je o niečo pomalšie. Toto je iba časť vzdelávacieho procesu a nie je to problém, kým medzi jednotlivými hodinami nevznikne oneskorenie. Vynechajte jednu lekciu alebo vynechajte dôležitý koncept a študenti sa snažia posunúť vpred. To núti triedu yo-yo medzi už zahrnutými témami. V tejto situácii som sa ocitol po vynechaní niekoľkých lekcií z mojej hodiny japonského jazyka. Neustále som zvyšoval triedu kvôli objasneniu a vysvetleniam; odtiaľ to bola prehra.
Spôsob, ako ísť: Najlepšie je konzultovať s učiteľom a cvičiť časový rozvrh vyučovacích hodín po hodinách. Môže to zdvojnásobiť vašu prácu na kurze, ale máte tak možnosť dohnať zvyšky triedy bez toho, aby ste niekoho držali alebo stratili.
4. Trieda Whiner
Učiť sa nový jazyk môže byť občas frustrujúce, najmä keď začnete navigovať v gramatike. Niektorí študenti sú v tom čase viac postihnutí ako iní a môžu sa správať neustále s kňučaním a sťažovaním sa na gramatiku - pravidlá, výnimky z pravidla, štruktúra vety, nepravidelná konjugácia slovies, tiché písmená. Ale neustále zdvíhajte triedu pre prázdne argumenty ako „ale to nedáva zmysel!“alebo „ale to nie je pravidlo“, je únava pre skupinu, ako aj pre učiteľa. To tiež jej do hodiny lekcie.
Cesta ďalej: Pamätajte, že jazyky sú nestále. Prichádzajú s pravidlami, ktoré nie vždy dávajú zmysel. Je to len jedna z tých vecí, ako sú turbulencie a dane; vezmeš ich vo svojom kroku a pôjdete ďalej.
